Организаторы Олимпиады - Главное управление образования администрации города Красноярска, МКУ «Красноярский информационно-методический центр» (далее – КИМЦ), сетевое городское педагогическое сообщество учителей начальных классов (далее - СГПС).
В Олимпиаде принимают индивидуальное участие обучающиеся 4 классов общеобразовательных учреждений г. Красноярска:
- участники школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников текущего учебного года, набравшие 55-54 балла*.
*Если на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в образовательной организации нет участников, набравших нужное количество баллов, то образовательная организация может отправить участника, набравшего максимальное количество баллов в образовательной организации согласно спискам (замена не допускается).
Регламент проведения Олимпиады:
– олимпиада проводится 19 февраля 2025 года в МАОУ СШ № 149
– регистрация с 11.00, начало Олимпиады в 12.00;
– длительность проведения Олимпиады не более 1-х астрономического часа (60 минут).
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 24.01.2025 г № 31/п (Положение)
Предварительные результатыВ последние рабочие дни апреля в шести районах Красноярска руководителями районных методических объединений учителей начальной школы были проведены семинары по разработке рабочих программ по предметам с помощью Конструктора – онлайн-сервиса, созданного сотрудниками ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».
9 февраля 2022 года состоялось заседание руководителей РМО НОО «Изменения в новых ФГОС начального общего образования».
22 декабря состоялось открытое заседание городского методического объединения учителей начальных классов «Формирование математической грамотности в начальной школе. Практики из опыта работы».
В работе приняли участие более 70 учителей Красноярска. Свои практики представили восемь образовательных учреждений города.
15 декабря в МАОУ СШ № 3 состоялось заседание РМО учителей начальных классов Октябрьского района по теме «Формирование математической грамотности».
В настоящее время огромное значение для достижения планируемых результатов приобретают задания, направленные на формирование функционально грамотной личности.