Главная

СГПС учителей информатики

Сетевое городское педагогическое объединение учителей информатики города Красноярска приглашает к сотрудничеству и активному участию в мероприятиях, проводимых методическими объединениями города.

«Мы изменили свое окружение так радикально, что теперь должны изменять себя, чтобы жить в этом новом окружении» 
Норберт Винер
«Что хорошо в стандартах, так это то, что у вас всегда есть из чего выбрать» 
Эндрю Таненбаум

Координатор сетевого городского педагогического сообщества 
Свиридова Татьяна Владимировна, методист МКУ КИМЦ

Руководитель СГПС учителей информатики - Хромова Ольга Владимировна, учитель информатики МАОУ Гимназия № 9.

Руководители РМО:

  1. Железнодорожный район - Цыро Юлия Николаевна, МАОУ СШ №12;
  2. Октябрьский район - Ефимова Любовь Юрьевна, МБОУ СШ № 95;
  3. Свердловский район - Медведева Елена Валерьевна, МБОУ СШ № 92;  
  4. Советский район - Шангина Елизавета Андреевна, МАОУ СШ № 24;  
  5. Центральный район - Серебрякова Татьяна Викторовна, МБОУ СОШ № 10;
  6. Ленинский район - Денисова Ольга Игоревна, МАОУ СШ № 53

ПОЛОЖЕНИЕ о городском чемпионате по информационно-коммуникационным технологиям для учащихся 5-10 классов 2019 >>>

Интенсивная школа «Миссия невыполнима»

ГМО информатики / 07 ноября 2016

В рамках работы с одаренными детьми учителями РМО Кировского района Власенко Т.Р. (гимназия № 6) и Крепышевой А.П. (лицей № 11) c 29.10 по 01.11  на базе отдыха «Гренада» была проведена пятая интенсивная школе по информатике и информационным технологиям. 

Три дня агенты отряда «Миссия невыполнима», в роли которых выступали учащиеся 7 А класса гимназии №6 и 7 В класса лицея №11, выполняли сложнейшие задания: решали головоломки, математические и логические задачи, снимали и монтировали видео, ходили в поход и даже танцевали джайв.
Данная интенсивная школа предполагает получение новых знаний, практик за короткий промежуток времени и предусматривает включение участников в сов­ременные формы коммуникации и деятельности, обеспечивающие как личностное развитие, так и сотрудничество. Это – возможность саморазвития, открывающая таланты как учащихся, так и педагогов.

Задачи интенсивной школы:
  • выявить потенциальные возможности одаренных детей и обеспечить возможность дальнейшего развития через организацию различных форм коллективного и индивидуального сопровождения;
  • организовать активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
  • научить школьников уважать других людей, вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;  формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
  • формировать у школьников умения и способы деятельности по решению нестандартных задач.