информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Сетевое городское педагогическое сообщество учителей истории и обществознания
"Почему люди так любят изучать
свое прошлое, свою историю? Вероятно, потому же, почему человек, споткнувшись с разбега, любит, поднявшись, оглянуться на место своего падения"
В. Ключевский
Руководитель Черная Татьяна Николаевна, МАОУ Гимназия № 2
Руководители РМО
1. Железнодорожный район - Хлынова Татьяна Валентиновна, МАОУ «Лицей № 7»
2. Кировский район – Чучунева Дарья Олеговна, МАОУ «Гимназия № 10»
3. Ленинский район - Попова Антонина Александровна, МБОУ СШ № 94
4. Октябрьский район - Данилюк Ольга Владимировна, МАОУ «Гимназия № 13 «Академ»
5. Свердловский район – Бурцева Ольга Александровна, МБОУ СШ №34
6. Советский район - Карпова Наталья Владимировна, МБОУ СШ № 98
7. Центральный район - Свириденко Инна Валерьевна, МАОУ Комплекс Покровский
1. Протасова Татьяна Михайловна, МАОУ СШ № 108
2. Путенко Олеся Геннадьевна, МАОУ СШ № 143
3. Таскаева Елена Николаевна, МАОУ СШ № 134
Рабочая тетрадь как средство организации самостоятельной работы учащихся
5 декабря в МАОУ СШ №24 прошел семинар окружного методического объединения учителей истории и обществознания «Использование исторической реконструкции как наглядного момента изучения истории». «Рабочая тетрадь как средство организации самостоятельной работы учащихся», на котором выступили учителя МБОУ СШ №24 и МАОУ СШ №152. Подробнее
На семинаре выступили:
1. Сафронова Н.Н. Презентация опыта работы: «Рабочая тетрадь как средство организации самостоятельной работы учащихся »
2. Смолин А.В. Работа интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?»
3. Смолин А.В. «Использование исторической реконструкции как наглядного метода изучения истории».
Кроме выступающих мероприятие посетили учителя и других школ мкр. «Северный» МБОУ СШ №154 (Кривоносова А.И.), МАОУ СШ №143 (Верещагина Т.Л.), МБОУ СШ №24 (Башкова К.В., Папруга Л.И., Качаева Л.В.).
Огромный интерес вызвало выступление Смолина А.В. «Использование исторической реконструкции как наглядного метода изучения истории». Артем Викторович предоставил макеты детских работ по исторической реконструкции, также видеоматериалы сделанные учениками. Так же Артем Викторович поделился опытом работы в клубе «Что? Где? Когда?».
Выступление Сафроновой Н.Н. о рабочих тетрадях вызвало неоднозначные мнения участников семинара. Общим мнением пришли к тому, что использование рабочих тетрадей имеет огромное количество минусов, но есть и плюсы.
