ГМО учителей иностранных языков



«Если вы поговорите с человеком на языке, который он понимает, вы обращаетесь к его голове. Если вы говорите с ним на его родном языке, вы обращаетесь к его сердцу»
Нельсон Мандела


Руководитель городского методического объединения: 

Дадашева Галина Сергеевна, МАОУ СШ № 145

Руководители РМО: 
1. Железнодорожный район - Меркулова Анна Ивановна, МАОУ Гимназия №9
2. Кировский район - Шулешова Лариса Владимировна, МАОУ СШ № 8
3. Октябрьский район - Батурина Елена Валерьевна, МАОУ СШ №72
4. Свердловский район - Галкина Светлана Михайловна, МАОУ СШ №45
5. Советский район - Никулина Татьяна Ивановна, МАОУ СШ № 149
6. Центральный район - Косогор Марина Владимировна, МБОУ СШ № 155
7. Ленинский район. Лагуточкина Марина Викторовна, МАОУ Лицей № 3

Руководители ОМО
Советский район:
1. Белянина Светлана Александровна, МАОУ СШ № 18
2. Просекина Татьяна Викторовна, МАОУ СШ № 129
3. Карелова Лариса Владимировна, МАОУ СШ № 144
4. Шиллер Ирина Александровна, МАОУ СШ №7
Октябрьский район:
1. Магедова Инна Николаевна, МБОУ Лицей № 8
2. Иванова Ольга Владимировна, МБОУ СШ № 99
3. Живаева Ольга Васильевна, МАОУ СШ №82


Олимпиада по английскому языку «Умники и умницы»  для учащихся 2-4, 5-6 классов 

Приказ № 70 от 18 февраля 2021 г.

Протокол итоговый

Развитие креативного мышления на уроках английского языка

Как научить детей мыслить оригинально, нестандартно? Как научить учеников рождать новые идеи и не бояться искать новые пути? Ответить на эти вопросы постарались учителя Свердловского района в рамках обмена опытом 11 декабря на мастер-классе по теме «Развитие креативного мышления на уроках английского языка».

Ведущие мастер-класса, учителя МАОУ СШ № 45 Школина Светлана Юрьевна и Старикова Елена Витальевна, познакомили учителей с методическими приёмами технологии развития креативного мышления,  представили банк заданий для развития креативного мышления на разных ступенях обучения.

Участники мастер- класса активно выполняли задания, сравнивали свои интересные и необычные идеи в ходе выполнения предложенных  заданий. Все учителя выразили желание использовать приемы в дальнейшей работе.