Главная

ГМО учителей иностранных языков



«Если вы поговорите с человеком на языке, который он понимает, вы обращаетесь к его голове. Если вы говорите с ним на его родном языке, вы обращаетесь к его сердцу»
Нельсон Мандела


Руководитель городского методического объединения: 

Дадашева Галина Сергеевна, МАОУ СШ № 145

Руководители РМО: 
1. Железнодорожный район - Меркулова Анна Ивановна, МАОУ Гимназия №9
2. Кировский район - Шулешова Лариса Владимировна, МАОУ СШ № 8
3. Октябрьский район - Батурина Елена Валерьевна, МАОУ СШ №72
4. Свердловский район - Галкина Светлана Михайловна, МАОУ СШ №45
5. Советский район - Никулина Татьяна Ивановна, МАОУ СШ № 149
6. Центральный район - Косогор Марина Владимировна, МБОУ СШ № 155
7. Ленинский район. Лагуточкина Марина Викторовна, МАОУ Лицей № 3

Руководители ОМО
Советский район:
1. Белянина Светлана Александровна, МАОУ СШ № 18
2. Просекина Татьяна Викторовна, МАОУ СШ № 129
3. Карелова Лариса Владимировна, МАОУ СШ № 144
4. Шиллер Ирина Александровна, МАОУ СШ №7
Октябрьский район:
1. Магедова Инна Николаевна, МБОУ Лицей № 8
2. Иванова Ольга Владимировна, МБОУ СШ № 99
3. Живаева Ольга Васильевна, МАОУ СШ №82


Олимпиада по английскому языку «Умники и умницы»  для учащихся 2-4, 5-6 классов 

Приказ № 70 от 18 февраля 2021 г.

Протокол итоговый

Английский язык в интегрированном классе

ГМО учителей иностранных языков / 22 ноября 2023

18 ноября в МАОУ СШ №72 имени М.Н. Толстихина прошёл мастер-класс для учителей иностранного языка Октябрьского района по теме "Подготовка и проведение уроков в интегрированных классах."  

Ведущая мастер-класса, Карапчук Полина Юрьевна, представила основные принципы работы в интегрированных классах, рассказала о трудностях, возникающих у учителя с детьми с ОВЗ, и о методах, которые помогут с этими трудностями справиться. 

Было приведено много конкретных примеров. Участники мастер-класса, учителя из шести образовательных учреждений района, глубоко погрузились в обсуждение, выполнили несколько практических заданий и получили раздаточный материал.

Также были подняты вопросы, требующие дальнейшей проработки: оценивание таких детей, шаблоны для создания рабочих листов, ОВЗ в подростковой школе и разные виды ОВЗ.  Данная тема очень актуальна и требует дальнейшего обсуждения.