Главная

ГМО учителей иностранных языков



«Если вы поговорите с человеком на языке, который он понимает, вы обращаетесь к его голове. Если вы говорите с ним на его родном языке, вы обращаетесь к его сердцу»
Нельсон Мандела


Руководитель городского методического объединения: 

Дадашева Галина Сергеевна, МАОУ СШ № 145

Руководители РМО: 
1. Железнодорожный район - Меркулова Анна Ивановна, МАОУ Гимназия №9
2. Кировский район - Шулешова Лариса Владимировна, МАОУ СШ № 8
3. Октябрьский район - Батурина Елена Валерьевна, МАОУ СШ №72
4. Свердловский район - Галкина Светлана Михайловна, МАОУ СШ №45
5. Советский район - Никулина Татьяна Ивановна, МАОУ СШ № 149
6. Центральный район - Косогор Марина Владимировна, МБОУ СШ № 155
7. Ленинский район. Лагуточкина Марина Викторовна, МАОУ Лицей № 3

Руководители ОМО
Советский район:
1. Белянина Светлана Александровна, МАОУ СШ № 18
2. Просекина Татьяна Викторовна, МАОУ СШ № 129
3. Карелова Лариса Владимировна, МАОУ СШ № 144
4. Шиллер Ирина Александровна, МАОУ СШ №7
Октябрьский район:
1. Магедова Инна Николаевна, МБОУ Лицей № 8
2. Иванова Ольга Владимировна, МБОУ СШ № 99
3. Живаева Ольга Васильевна, МАОУ СШ №82


Олимпиада по английскому языку «Умники и умницы»  для учащихся 2-4, 5-6 классов 

Приказ № 70 от 18 февраля 2021 г.

Протокол итоговый

Проблемный симпозиум «Инклюзивное образование. Инофоны»

ГМО учителей иностранных языков / 23 октября 2017

18 октября на базе МАОУ Лицей №12 учителя иностранных языков  организовали и провели проблемный симпозиум «Инклюзивное образование. Инофоны». Более 50 учителей из образовательных учреждений   города Красноярска стали участниками симпозиума. Подробнее

Перед заинтересованной аудиторией выступили: 

  • Коновалова  Елена Юрьевна “Особенности сопровождения детей с ОВЗ“;
  • Лихошерстова Наталья Александровна “Инклюзивное образование и правовое регулирование”;
  • Яговкина Нели Равильевна “Урок в рамках реализации  ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ ”;
  • Лебедева Татьяна Александровна «Повышение коммуникативной и познавательной активности  детей - мигрантов на уроках истории»;
  • Новикова Марина Александровна «Пути решения проблем социокультурной адаптации и интеграции  детей – мигрантов» (из опыта работы);
  • Бичевина Ирина Федоровна, Корнилова Татьяна Петровна «Инклюзия на уроках иностранного языка»;
  • Прохницкая Елена Алексеевна  «Трудности обучения детей с ОВЗ».

В ходе проблемного симпозиума мы обнаружили целый ряд проблем, которые необходимо решать. Стало понятно, что готовых рецептов и ответов на практические вопросы не существует, поэтому нужно учиться, вникать в проблему и искать выходы.
Сообщество учителей иностранных языков  в рамках проблемного симпозиума приняло резолюцию:
I. Изучить и обобщить успешный опыт создания безбарьерной универсальной  среды в образовательных учреждениях города;
II. Разработать и реализовать план мероприятий, направленный на повышение     квалификации педагогов в направлении «Инклюзивное образование»;
III. Создать городскую творческую группу «Инклюзивное образование».

  

Презентации, любезно предоставленные выступавшими коллегами, можно посмотреть на сайте  https://kraslinguamo.wordpress.com