информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Сетевое городское педагогическое сообщество учителей физической культуры
"В спорте, как и в споре, рождается истина"
Мохаммед Али
Руководитель сетевого городского педагогического сообщества
Невежина Елена Николаевна, МАОУ СШ № 159
Руководители РМО
1. Железнодорожный район – Калашникова Наталья Ивановна, МАОУ СШ № 19
2. Кировский район - Тугунова Марина Михайловна, МАОУ «Лицей № 6»
3. Ленинский район - Сташкевич Яна Викторовна, МБОУ СШ № 53
4. Октябрьский район – Панченко Владимир Владимирович, МБОУ ДО «Детский оздоровительно-образовательный центр № 1»
5. Свердловский район – Маргарян Елена Сергеевна, МАОУ «Лицей № 9» Лидер
6. Советский район - Грыцина Владимир Ростиславович, МБОУ СШ № 56
7. Центральный район - Лампетова Татьяна Дмитриевна, МБОУ «Лицей № 2»
Руководители ОМО Советский район:
1. «Взлетка» - Усов Дмитрий Владимирович, МАОУ СШ № 149
2. «Северный» - Вольф Татьяна Петровна, МАОУ СШ № 18
3. «Центральный» - Пташкин Виталий Михайлович, МАОУ СШ № 152
4. «Зеленая роща» - Иль Владимир Александрович, МАОУ СШ № 108
5. «Солнечный» - Сагдеев Рашид Гаримзянович, МАОУ СШ № 144
Городское методическое объединение учителей физической культуры города Красноярска приветствует гостей своего раздела! Наше профессиональное сообщество оказывает содействие учителям физической культуры города Красноярска в повышении уровня мастерства. Оказывает консультационную и экспертную помощь родителям и учащимся.
Мастер-класс «Реализация межпредметных связей в игровой форме на уроках физкультуры в начальной школе»
10 марта в школе № 81 Кировского района проходил мастер-класс по теме «Реализация межпредметных связей в игровой форме на уроках физкультуры в начальной школе», учитель Сергеева Наталия Евгеньевна.
На уроке были элементы математики, русского языка, ИЗО. Во время разминки ученики складывали, умножали, вычитали цифры. А полученный результат использовали для количества повторений упражнения.
Основная часть проходила в форме эстафет. Дети записывали фразы по сочетанию слов, передавая друг другу мелок. После окончания эстафеты, команды проверяли фразы соперника на правильное написание. Также были загадки, ответы на которые надо было нарисовать.
Урок прошёл на высоком эмоциональном подъёме и был высоко оценён коллегами городских школ.
