информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Сетевое городское педагогическое сообщество учителей физической культуры
"В спорте, как и в споре, рождается истина"
Мохаммед Али
Руководитель сетевого городского педагогического сообщества
Невежина Елена Николаевна, МАОУ СШ № 159
Руководители РМО
1. Железнодорожный район – Калашникова Наталья Ивановна, МАОУ СШ № 19
2. Кировский район - Тугунова Марина Михайловна, МАОУ «Лицей № 6»
3. Ленинский район - Сташкевич Яна Викторовна, МБОУ СШ № 53
4. Октябрьский район – Панченко Владимир Владимирович, МБОУ ДО «Детский оздоровительно-образовательный центр № 1»
5. Свердловский район – Маргарян Елена Сергеевна, МАОУ «Лицей № 9» Лидер
6. Советский район - Грыцина Владимир Ростиславович, МБОУ СШ № 56
7. Центральный район - Лампетова Татьяна Дмитриевна, МБОУ «Лицей № 2»
Руководители ОМО Советский район:
1. «Взлетка» - Усов Дмитрий Владимирович, МАОУ СШ № 149
2. «Северный» - Вольф Татьяна Петровна, МАОУ СШ № 18
3. «Центральный» - Пташкин Виталий Михайлович, МАОУ СШ № 152
4. «Зеленая роща» - Иль Владимир Александрович, МАОУ СШ № 108
5. «Солнечный» - Сагдеев Рашид Гаримзянович, МАОУ СШ № 144
Городское методическое объединение учителей физической культуры города Красноярска приветствует гостей своего раздела! Наше профессиональное сообщество оказывает содействие учителям физической культуры города Красноярска в повышении уровня мастерства. Оказывает консультационную и экспертную помощь родителям и учащимся.
Практические занятия по оказанию помощи при травмах на уроках физической культуры
17-18 и 24-25 октября 2019 года в рамках работы городского методического объединения для учителей физической культуры общеобразовательных учреждений на базе Красноярского территориального центра медицины катастроф прошли практические занятия по оказанию помощи при травмах на уроках физической культуры.
Умение оказать первую помощь — элементарный, но очень важный навык. Специалисты Красноярского территориального центра медицины катастроф профессионально и доступно рассказали о том, какую последовательность действий необходимо соблюдать, чтобы грамотно оказать первую помощь.
В ходе занятий педагоги закрепили понимание, что первая помощь — это комплекс срочных мер, направленных на спасение жизни человека в первые минуты после получения травмы. Согласно закону, первая помощь не является медицинской — она оказывается до прибытия медиков или доставки пострадавшего в больницу.
На специальных манекенах педагоги отрабатывали меры, направленные на остановку потери крови, технику наложения кровоостанавливающего жгута, оказания первой помощи при переломе и др.
Такие занятия помогают педагогам не растеряться в трудной ситуации, научиться правильно вести себя, чтобы на деле помочь пострадавшему. Всего в практических занятиях приняло участие 55 специалистов образовательных учреждений.
