Сетевое городское педагогическое сообщество учителей физической культуры

"В спорте, как и в споре, рождается истина"

Мохаммед Али


Руководитель сетевого городского педагогического сообщества 
Невежина Елена Николаевна, МАОУ СШ № 159

Руководители РМО
1. Железнодорожный район – Калашникова Наталья Ивановна, МАОУ СШ № 19
2. Кировский район - Тугунова Марина Михайловна, МАОУ «Лицей № 6»
3. Ленинский район - Сташкевич Яна Викторовна, МБОУ СШ № 53
4. Октябрьский район –  Панченко Владимир Владимирович,  МБОУ ДО «Детский оздоровительно-образовательный центр № 1»  
5. Свердловский район – Маргарян Елена Сергеевна, МАОУ «Лицей № 9» Лидер
6. Советский район - Грыцина Владимир Ростиславович, МБОУ СШ № 56
7. Центральный район - Лампетова Татьяна Дмитриевна, МБОУ «Лицей № 2»

Руководители ОМО Советский район:
1. «Взлетка» - Усов Дмитрий Владимирович, МАОУ СШ № 149
2. «Северный» - Вольф Татьяна Петровна, МАОУ СШ № 18
3. «Центральный» - Пташкин Виталий Михайлович, МАОУ СШ № 152
4. «Зеленая роща» - Иль Владимир Александрович, МАОУ СШ № 108
5. «Солнечный» - Сагдеев Рашид Гаримзянович, МАОУ СШ № 144

Городское методическое объединение учителей физической культуры города Красноярска приветствует гостей своего раздела!  Наше профессиональное сообщество оказывает содействие учителям  физической культуры города Красноярска в повышении уровня мастерства. Оказывает консультационную и экспертную помощь родителям и учащимся.


Итоги майского заседания ГМО учителей физической культуры

17 мая на базе МАОУ «Лицей № 1» состоялось заседание городского методического объединения учителей физической культуры. На заседании присутствовали руководители районных методических объединений, а также учителя физической культуры всех районов, всего 34 человека. Подробнее

С целью совершенствования профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности, формирования компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности состоялась информационно-дискуссионная площадка «Модель организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности».

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ольга Анатольевна Малашенко, рассказала о том, что основное содержание модели внеурочной деятельности физкультурно-спортивной и спортивно-оздоровительной направленности лицея № 1 в целом направлено на формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, создание условий для развития всех видов и форм двигательной деятельности с учетом интересов обучающихся, проведение работы по физической реабилитации обучающихся имеющих отклонения в состоянии здоровья, а также организации занятий в спортивных секциях и группах оздоровительной направленности.

С целью повышения эффективности реализации целей, задач и функций деятельности в данном направлении, в рамках оптимизационной модели внеурочной деятельности организовано взаимодействие с образовательными учреждениями, учреждениями физической культуры и спорта, общественными организациями.

В ходе дискуссии педагоги активно обсуждали вопросы проведения мониторинга состояния физического развития обучающихся, сохранения и развития спортивных и оздоровительных секций на базе школы, формирования позитивного родительского мнения по вопросам воспитания детей средствами спорта.

В рамках мастер-класса методы и приемы работы, направленные на формирование компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности, показала Кучерюк Ольга Павловна, инструктор по физической культуре лицея № 1.  Ольга Павловна убедила участников в том, что мини-волейбол по правилам Всеяпонской Ассоциации имеет прекрасные возможности для оздоровления, досуга и физической рекреации обучающихся.

Родиной мини-волейбола является японский город Тайки. Правила игры очень просты и доступны. Мини-волейбол – игра с мячом, в которой две команды, состоящие из 4 игроков, соревнуются на площадке 6х9 м, разделенной сеткой высотой 155 см. Играют мячом (вес 50 грамм, диаметр 35 см), ударяя его руками и другими частями тела выше пояса.

Цель игры – регулярно посылать мяч через сетку и приземлить его на сторону противника и предотвратить приземление мяча на своей площадке. Команда имеет право на три касания, включая касание блока, два раза подряд ударять мяч, не разрешается. Розыгрыш мяча продолжается до его приземления на площадку, выхода «за» или ошибки команды. В мини-волейболе только подающая команда может получить очко. Команда выигрывает сет, первой набрав 11 очков. Команда выигрывает матч, выиграв 2 сета.

Были рассмотрены основные ошибки в игре: четыре удара; запрещенный удар: мяч касается игрока ниже пояса; задержка мяча (бросок); двойное касание; игра на стороне противника; касание сетки; заслон: игроки подающей команды не должны мешать сопернику, закрывая подающего и траекторию мяча; блокирование подачи; все остальное не выходит за рамки официальных волейбольных правил. Ольга Павловна обратил внимание на то, что с каждым годом возрастает количество людей, играющих в мини-волейбол. Игра прекрасно зарекомендовала себя на уроках физкультуры и во внеурочной деятельности. Она полезна и доступна для людей с ограничениями здоровья и инвалидов.

«Методическая копилка» педагогов пополнилась методами и приемами работы для начальной подготовки обучающихся к игре в классический волейбол.


Быстро с 1С-Битрикс