С 18.03.2026 по 20.03.2026 в рамках деятельности городских базовых площадок по реализации цели, связанной с кадровым обеспечением достижения образовательных результатов, формированием психологической и методической готовности молодых педагогов к успешному взаимодействию с обучающимися в рамках урока, в МАОУ СШ №23 прошла открытая методическая неделя «Эффективное использование потенциала урока для реализации целей ФГОС: дифференцированный подход».

Все уроки и мастер-классы, проведенные в течение трех дней в двух зданиях ОУ (ул. Парашютная, 8 и ул. Ключевская, 61), были направлены на освоение молодыми педагогами красноярских школ эффективных урочных практик, реализацию задач Дорожной карты МСО, в особенности такого направления, как «Математическое образование».

Следует отметить, что все молодые специалисты школы не только посетили предложенные мероприятия, но и сами впервые презентовали свой методический опыт. Ангелина Игоревна Егорова, учитель начальной школы, показала урок математики во 2 классе, Долгих Карина Александровна, учитель информатики, – урок информатики в 9 классе, Рудь Мария Викторовна, учитель русского языка, - урок русского языка в 5 классе.

Подобное активное включение молодых специалистов в формат открытого методического мероприятия муниципального уровня стало доказательством эффективного взаимодействия молодых педагогов и их наставников в рамках реализации персонализированных программ наставничества, представленных в ОУ.

В программе методической недели приняли участие учителя всех методических объединений школы (ул. Парашютная, 8): 15 педагогов продемонстрировали свое методическое мастерство в изучении учебного материала в рамках урока.

Психолого-педагогическая служба ОУ (ул. Ключевская, 61) презентовала опыт работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, а также методику, предупреждающую эмоциональное выгорание учителей. В течение трех дней у красноярских учителей была возможность посетить 17 уроков и 5 мастер-классов разной предметной направленности.

Во время методической недели особое внимание было уделено реализации принципов дифференцированного (группового и индивидуального) подхода – основы современной методики преподавания. Педагоги школы поделились методическими приемами, повышающими успеваемость слабых учеников и развивающими потенциал сильных, создающими условия для одинакового успешного результата через индивидуально подобранные способы и темп усвоения материала.

Среди результатов методической недели следует отметить деятельностное осмысление педагогами специфики современной технологической карты урока. Эта обобщённо-графическая модель урока является важной частью методической грамотности учителя, обязательным документом для современной процедуры аттестации педагога.