Направления:

Новости

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
29 30 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 1 2

Развитие МСО: КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ достижения образовательных результатов

Профессиональное развитие педагогических и управленческих кадров.
Профессиональный стандарт педагога.
Профессиональный стандарт руководителя образовательной организации.
Ссылки на информационно-правовой портал ГАРАНТ.РУ
Профессиональный стандарт педагога
Профессиональный стандарт руководителя образовательной организаци

Образовательный ресурс МСО г. Красноярска
Базовые площадки развития образования в МСО г. Красноярска
Городские базовые площадки по актуальным задачам 2017-2018 учебного года.
Городские базовые площадки по актуальным задачам 2018-2019 учебного года.
Открытый электронный образовательный ресурс для педагогов.
Электронный образовательный ресурс МАОУ "Гимназия № 14"
Научно-методическая конференция «Современная дидактика и качество обучения».
Принципы организации обучения, обеспечивающего требования ФГОС, в условиях общеобразовательного учреждения
Обеспечение ключевых образовательных результатов ФГОС (МАОУ СШ № 151)
Принципы организации обучения «на дому»
Обучение «на дому» (МАОУ СШ № 151)
Принципы организации обучения с использованием цифрового образовательного ресурса
Информационно-образовательная среда «Votum+Я-класс» (МАОУ Лицей № 6)
ЦОР как средство организации качественно нового процесса учения (МАОУ Гимназия № 14)

Обеспечение образовательных результатов в соответствии с ФГОС общего образования:
Разработки уроков «Школы 2100» (Образовательная система «Школа 2100»)
Методики коллективных учебных занятий (технология «Коллективный способ обучения»);
Приёмы развития критического мышления (технология развития критического мышления);

Проблемы и задачи педагогической и управленческой деятельности в МСО г. Красноярска.
Проблемы и задачи развития МСО

Формирование корпоративной культуры и школьного уклада в МСО г. Красноярска
Методические рекомендации по формированию корпоративной культуры.
Методические рекомендации по формированию школьного уклада.