Всеобщая модернизация отечественного образования — введение ФГОС, принятие Федерального закона об образовании в РФ, переход на новую систему оплаты труда — меняет кардинально основы учебно-воспитательного процесса в современной школе.

Вопросы воспитания детей входят в число ключевых общенациональных приоритетов, говорится в приветствии президента Владимира Путина по случаю Дня защиты детей.

«Подчеркну, в России вопросы воспитания детей, укрепления семейных ценностей – в числе ключевых общенациональных приоритетов. Важно, чтобы каждый ребенок рос здоровым и счастливым, был окружён заботой и любовью», – уверен президент.

В июле 2020 Государственная дума приняла закон о воспитательной составляющей образования. Закон содержит определение понятия «воспитание» и раскрывает механизм организации воспитательной работы. 

Рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы должны быть разработаны, апробированы и стать составной частью всех образовательных программ до 1 сентября 2021 года.

2 июня 2020 года Федеральное учебно-методическое объединение одобрило проект примерной программы воспитания, разработанной по заданию Министерства просвещения Российской Федерации для российских школ.

С целью эффективного внедрения примерной программы воспитания в субъектах Российской Федерации Институтом стратегии развития образования РАО организуется серия обучающих семинаров, конференций, круглых столов по проблемам разработки и реализации программ воспитания общеобразовательных организаций.

26 августа состоялся Всероссийский обучающийся онлайн-семинар, в котором приняли участие представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, региональные координаторы, а также руководители общеобразовательных организаций.

В рамках онлайн-семинара были представлены: примерная программа воспитания, её новые возможности, особенности и риски; механизм её апробации и внедрения в образовательные организации; а также чем необходимо руководствоваться при самоанализе состояния воспитательной работы в школе.

Более подробную и актуальную информацию об апробации и внедрении примерной программы воспитания, методические рекомендации, примеры модульного наполнения раздела «Виды, формы и содержание деятельности» вы можете найти на сайте Института стратегии развития образования РАО http://form.instrao.ru/