Приказ от 9 ноября 2018 г. N 197 "Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2018/2019 учебный год".
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 29.12.2017 г. № 632/п "Об утверждении плана городских интеллектуальных мероприятий для школьников на 2018 год"
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 05.02.2020 г. № 65/п "Об утверждении плана интеллектуальных соревнований для школьников на 2020 год"
Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады стартует на онлайн-платформе «Сириуса». Соревнования для всех желающих по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии пройдут до 29 мая. К участию приглашаются школьники из 4-10 классов, по математике задания подготовлены и для 3 класса.
С 20 по 22 апреля пройдет тур по биологии. Задания будут доступны с 15:00 по московскому времени.
Учащимся необходимо подать заявку на сайте «Сириуса» по одному или нескольким предметам, а в день проведения перейти по ссылке из личного кабинета. На решение задач отводится от 1 до 4 часов в зависимости от класса и предмета. Регистрация открыта.
Задания подготовили эксперты «Сириуса» и Центра педагогического мастерства.
14-15 сентября в МАОУ СШ №32 прошел практико-ориентированный семинар для учителей начальных классов: «УМК «Загадки природы» 1-4 класс. Деятельностный подход в начальной школе на материале естествознания», под руководством Юшкова Алексея Николаевича, канд. психол. наук, доцент НИУ «Высшая школа экономики» (г. Санкт-Петербург); ведущего эксперта федеральной образовательной сети «Школьная лига РОСНАНО». В работе семинара приняли участие 62 педагога.
Педагоги познакомились:
- со способами организации учебной познавательной коммуникации между детьми, направленной на развитие детской вопросительности, умения формулировать гипотезы-предположения, совместно и бесконфликтно их обсуждать и находить версии решения.
- принципами и приемами разработки учебных ситуаций, обеспечивающих, с одной стороны, становление детской учебной самостоятельности и проявление учебной инициативы, с другой
- освоение предметности естествознания.
В дальнейшем ожидается, что в школах города будет реализован курс внеурочной деятельности «Загадки природы».