Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Документы министерства образования Красноярского краяДокументы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю до 8 сентября. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения
Требования к проведению
Требования к проведению (физическая культура)
25 ноября прошло второе заседание городского методического объединения учителей начальных классов, посвященное практике введения финансовой грамотности в начальной школе. В работе приняли участие пятьдесят педагогов школ города.
Свой опыт представили 4 образовательных организации: школа № 19, школа № 149, школа № 150, лицей №7.
Титанакова Марина Сергеевна (СШ № 150) выступила с практикой применения уроков по финансовой грамотности в рамках предметной области «Технология».
Рассматривались следующие аспекты:
1) Анализ учебно-методического комплекса «Перспектива», возможности интеграции элементов финансовой грамотности и учебной дисциплины «Технология».
2) Структура урока технологии в 4 классе на тему «Человек и информация».
3) Использование экономических игр на уроках технологии в начальной школе.
Шатунова Снежанна Викторовна, Горячева Наталия Владимировна, Левшова Ольга Викторовна (СШ №149) представили практику организации работы по финансовой грамотности во внеурочной деятельности с помощью курса «Экономика для младших школьников», который успешно используется с 2012 года.
Реальная жизнь многообразна, она требует от человека принятия быстрых и обоснованных решений в нестандартных ситуациях. Для включения ребят в решение нестандартных задач педагоги используют деловые игры. Мастер-класс игры «Юный предприниматель» был проведен Горячевой Наталией Владимировной.
Тему использования деловых игр на занятиях по финансовой грамотности продолжили Зайцева Дарья Александровна и Никифорова Мария Евгеньевна (лицей №7). Педагоги в своей работе используют УМК Исуповой. Данный комплект предусматривает возможность встраивания содержащихся в нем тем по финансовой грамотности в уроки по таким предметам, как «Окружающий мир», «Математика» и «Технология», а из предложенных учебных материалов учитель может составить как сценарий целого урока, так и его фрагмента.
В своих выступлениях Балысова Марина Николаевна (СШ № 19) «Формирование финансовой грамотности у младшего школьника. Практика 19 школы» и Шевченко Оксана Николаевна (СШ № 149) «Использование элементов финансовой грамотности на уроках в начальной школе» рассказали о возможности применения элементов финансовой грамотности в разных учебных дисциплинах, использовании современных интернет-ресурсов для изучение этой темы, привели яркие и необычные примерные задания для начальной школы.