Новости

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
27 28 29 30 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

Инклюзивное образование

Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Восемь принципов инклюзивного образования:
  • Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  • Каждый человек способен чувствовать и думать;
  • Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  • Все люди нуждаются друг в друге;
  • Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  • Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  • Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  • Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе на присвоение статуса базовой площадки по направлению «Инклюзивное образование» Смотреть

Новости

11.12.2017 Эффективное взаимодействие с родителями детей с ОВЗ

15 декабря в 10.00 в СП МКУ КИМЦ «Центр дошкольного образования» (ул. Карла Маркса, 37, каб.14) проводится семинар «Эффективное взаимодействие с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья». В связи с ограниченным количеством мест, запись на семинар проводится до 14 декабря по электронному адресу ckdou@kimc.ms. Информационное письмо

01.12.2017 Педагогический совет базовых площадок инклюзивного образования

29 ноября состоялся сетевой педагогический совет базовых площадок инклюзивного образования в котором приняли участие 33 педагога из 19 базовых площадок. В ходе педагогического совета были обсуждены вопросы реализации Концепции инклюзивного образования в Красноярском крае на 2017-2025 годы и спланировано участие базовых площадок инклюзивного образования по тиражированию опыта в городе Красноярске. Презентация

30.11.2017 Карта доступности ЦППМиСП

В разделе "Инклюзивное образование" на странице "Образовательные организации города Красноярска для детей с ОВЗ" опубликована «Карта доступности» Центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи  для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.  >>>

28.11.2017 IV Краевой педагогический форум

Министерством образования Красноярского края и Красноярским государственным педагогическим университетом им. В.П.Астафьева 7 декабря проводится IV Краевой педагогический форум, на котором планируется обсудить актуальные вопросы введения в общеобразовательных учреждениях Красноярского края федерального государственного образовательного стандарта НОО обучающихся с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями. Подробнее

21.11.2017 Краевой фестиваль лучших инклюзивных практик

Министерство образования Красноярского края в рамках реализации Концепции развития инклюзивного образования в Красноярском крае, в целях выявлениия, трансляции и популяризации инклюзивных практик, проводит Краевой фестиваль лучших инклюзивных практик. Первый этап пройдет заочно с 15 ноября 2017 г. по 10 января 2018 г. Подробнее

16.11.2017 Карта доступности

В разделе "Инклюзивное образование: Образовательные организации города Красноярска для детей с ОВЗ" опубликована «Карта доступности»  учреждений дополнительного образования, подведомственных  главному управлению образования администрации   города Красноярска,  для детей с ОВЗ и детей-инвалидов  >>>

07.11.2017 Школа Базарного

Общероссийское общественное движение “РОССИЙСКИЙ СОЮЗ ЗА ЗДОРОВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ” представляет основные положения проекта массовой первичной профилактики школьных форм патологии. Проект разработан под научным руководством известного в нашем крае врача-офтальмолога, доктора медицинских наук, профессора В.Ф. Базарного.   Эргономика 2.0    Видео

Тематическая встреча членов "Клуба учителей-логопедов" 03.11.2017 Тематическая встреча членов "Клуба учителей-логопедов"

2 ноября  методистом КИМЦ, доцентом кафедры коррекционной педагогики КГПУ им. В.П.Астафьева Мамаевой А.В. была проведена тематическая встреча членов "Клуба учителей-логопедов" города Красноярска. На встрече присутствовали 26 учителей-логопедов, была проведена супервизия логопедического занятия по развитию навыка связного говорения практическим методом (по методике В.К. Воробьевой). Выражаем особую благодарность учителям – логопедам ДОУ № 274 города Красноярска Таюрской Ольге Николаевне и Химиной Юлии Викторовне, предоставивших видеоматериалы для проведения супервизии.

03.11.2017 Практико-ориентированный семинар «Образование обучающихся с легкой умственной отсталостью»

31 октября методистом КИМЦ, доцентом кафедры коррекционной педагогики КГПУ им. В.П.Астафьева Мамаевой А.В. был проведен практико-ориентированный семинар «Образование обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта». Встреча для учителей начальных классов была организована в гимназии № 9 города Красноярска, на семинаре присутствовали 30 учителей Центрального и Железнодорожного районов города. Подробнее

Семинар-совещание с руководителями базовых площадок 03.11.2017 Семинар-совещание с руководителями базовых площадок

1 ноября  состоялся семинар-совещание с руководителями базовых площадок инклюзивного образования. В ходе семинара-совещания обсуждалась Концепция развития инклюзивного образования в Красноярском крае на 2017 - 2025 годы и определялись пути её реализации. Материалы семинара опубликованы в разделе "Инклюзивное образование" на странице "Методический кабинет: школьное инклюзивное образование"  >>>

31.10.2017 Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ

26 октября в рамках V Международного Форума «Человек, семья и общество», организованного КГПУ им. В.П. Астафьева, прошла межрегиональная  научно-практическая  конференция «Комплексное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья».  В ходе конференции сотрудниками МКУ КИМЦ и Кафедры коррекционной педагогики была проведена площадка «Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования». В её работе приняли участие 103 учителя-логопеда г. Красноярска и Красноярского края

Конференция "Комплексное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ" 27.10.2017 Конференция "Комплексное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ"

26 октября в рамках V Международного Форума «Человек, семья и общество», организованного КГПУ им. В.П. Астафьева, прошла межрегиональная  научно-практическая  конференция «Комплексное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья».  В ходе конференции сотрудниками МКУ КИМЦ и Кафедры специальной психологии была проведена площадка "Современный опыт образования и сопровождения детей с РАС". На площадке обсуждался практический опыт работы с детьми с РАС.

24.10.2017 Концепция развития инклюзивного образования

Утверждена Концепция развития инклюзивного образования в Красноярском крае на 2017-2025 годы и  Текст Концепции опубликован в разделе "Инклюзивное образование" на странице "Нормативные документы" в региональных документах    >>>   Информационное письмо

24.10.2017 Итоги конкурса на присвоение статуса базовой площадки инклюзивного образования

20 октября завершился конкурс между общеобразовательными учреждениями на присвоение статуса базовой площадки инклюзивного образования. Статус присвоен следующим общеобразовательным учреждениям: 
МБОУ СШ № 17, МАОУ "Лицей № 7", МБОУ № 95, МАОУ СШ № 22, МБОУ СШ № 98, МБОУ СШ № 65, МАОУ № 55, МБОУ СШ № 76, МАОУ "Лицей № 9 "Лидер", МБОУ "Гимназия № 16", МАОУ "Лицей № 11"
Приказ ГУО № 480/п от 23.10.2017 "Об утверждении городских базовых площадок по инклюзивному образованию" 

13.10.2017 Итоги 1 (заочного) этапа конкурса на присвоение статуса базовой площадки инклюзивного образования

12 октября были подведены итоги 1 (заочного) этапа конкурса на присвоение общеобразовательным учреждениям статуса базовой площадки инклюзивного образования, по результатам которого во второй (очный) этап вышли 18 общеобразовательных учреждения. Подробнее

11.10.2017 Конкурс на присвоение статуса базовой площадки инклюзивного образования

С 9 по 18 октября проходит  Конкурс на присвоение статуса базовой площадки инклюзивного образования. Заявки на участие в Конкурсе подали 23 общеобразовательных учреждения города Красноярска. Пожелаем им успеха!

06.10.2017 Реестр городских ОО

На странице "Инклюзивное образование" опубликован реестр образовательных организаций города Красноярска, в которых созданы условия для детей с ограниченными возможностями здоровья. >>>

02.10.2017 Клуб учителей-логопедов

28 сентября методистом КИМЦ Мамаевой А.В. была проведена первая (организационная) встреча потенциальных членов "Клуба учителей-логопедов города Красноярска". На встрече присутствовали 43 учителя-логопеда, результатом явилось самоопределение учителей-логопедов в рамках деятельности профессионального сообщества. Планируются ежемесячные супервизии логопедических занятий участников клуба. Ожидаемый результат – повышение результативности логопедической работы.

22.09.2017 Первая встреча творческой группы учителей-логопедов ДОО

20 сентября методистом МКУ КИМЦ Мамаевой А.В. была организована творческая группа учителей-логопедов дошкольных образовательных организации Центрального района и проведена первая, орагнизационная встреча. В состав творческой группы вошли 20 учителей – логопедов. Цель работы творческой группы – повышение результативности логопедической работы по коррекции звукопроизношения, была сформулирована учителями-логопедами на основе анализа трудностей прошлого учебного года. Планируются ежемесячные супервизии логопедических занятий по коррекции звукопроизношения.

Победа в конкурсе 20.09.2017 Победа в конкурсе

Поздравляем Светлану Викторовну Цуканову, методиста МКУ КИМЦ с победой в     конкурсе научных докладов в ходе международной заочной конференции "Инклюзивное образование: теория, практика, опыт" за доклад "Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного образования в дошкольных учреждениях".