Модель организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности

5 Февраля 2018

1 февраля на базе МАОУ «Гимназия № 10» состоялось заседание городского методического объединения учителей физической культуры. На заседании присутствовали руководители районных методических объединений, а также учителя физической культуры всех районов, всего 38 человек. Подробнее

С целью совершенствования профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности, формирования компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности состоялась информационно-дискуссионная площадка «Модель организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности», в рамках которой

Лешков Владимир Валентинович, учитель физической культуры, раскрыл содержание модели внеурочной деятельности физкультурно-спортивной и спортивно-оздоровительной направленности МАОУ «Гимназия № 10».

Участники дискуссии активно обсуждали эффективность представленных форм работы по внеурочной деятельности (спортивные секции, праздники, соревнования, дни здоровья и пр.).

Особенно много вопросов было по обеспечению безопасности инфраструктуры (спортивный зал, спортивная площадка и др.). Обсуждались не только совокупность сил, средств и мер правового, организационного и социального характера, направленных на обеспечение безопасности, но и меры взысканий предусмотренные для лиц, допустивших невыполнение или нарушение инструкции по охране труда.  

В рамках мастер-класса методы и приемы работы, направленные на формирование компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой деятельности, показали Лешков Владимир Валентинович, Гнездилов Кирилл Андреевич и Есина Наталья Петровна, учителя физической культуры МАОУ «Гимназия № 10».

Участники мастер-класса обратили внимание на то, что представленные приемы способствуют прямому общению детей во внеурочной деятельности. Лишая учащихся общения, мы делаем их менее защищёнными, неуверенными в собственных силах, более зависимыми от учителя, не способными к высказыванию собственного мнения.

Методическая копилка педагогов пополнилась приемами, посредством которых можно развивать умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и умение дать адекватную самооценку, способность обучающихся к самосовершенствованию.


Картинка для анонса: 
Кем создан (имя): (office@octmmc.kimc.ms) Татьяна Копылова

Возврат к списку