Новости

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
25 26 27 28 29 30 1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 1 2 3 4 5

"Воспитатель года города Красноярска": День первый - 11 марта

На конкурсной площадке детского сада № 333 прошло первое конкурсное испытание "Творческая презентация" второго (отборочного) тура конкурса. Очень важный и ответственный день, задающий тон всем последующим конкурсным дням. День первой встречи участников и членов жюри. Конечно же все: и организаторы конкурса, и участники, и члены жюри, и хозяева конкурсной площадки хорошо понимали, что дальнейший ход конкурса во многом зависит от того, как этот день пройдет. Поэтому все старались! 

Сотрудники детского сада № 333 позаботились о том, чтобы гостям было максимально комфортно у них в гостях. 

Организаторами конкурса была организована видеотрансляция конкурсного испытания. Поэтому наблюдать за выступлениями участников можно было не только непосредственно в зале, но и в фойе. Это очень удобно!

Председатель оргкомитета конкурса И. А. Крынцылова перед началом конкурсного испытания поздравила всех присутствующих с началом очного тура, представила участников, членов жюри. С приветственным словом в адрес участников обратилась Морозова О. Ю., воспитатель детского сада № 140, лауреат всероссийского конкурса "Воспитатель года России" 2013 года и ее воспитанники.Каждому конкурсанту были вручены амулеты на удачу, сделанные воспитателем и детьми. Удалось создать доброжелательную и комфортную атмосферу перед началом испытания. Конкурс стартовал!

Формат задания: выступление участника в свободной форме по презентации педагогического опыта.

Задача членов жюри: увидеть и оценить актуальность, современность, новизну, практическую значимость представляемого опыта.

19 участников представили на суд жюри презентации опыта работы по различным темам: 

  1. "Специально-организованная среда для занятий скрапбукингом как фактор развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста». Е. Ю. Елисеева,  МБДОУ № 323.
  2. «Тактильный игротренинг как средство развития мелкой моторики пальцев рук дошкольника», О. А. Табакова,  М.БДОУ № 291.
  3. «Формирование у детей старшего дошкольного возраста познавательных представлений о космосе», Суздалева К. А., МБДОУ № 18.
  4. «Развитие речи детей дошкольного возраста с использованием методики знако-графического опосредования», Л. В. Волкова, МБДОУ № 50.
  5. «Игровое пособие «Машина времени» как средство развития познавательной мотивации детей дошкольного возраста», О. А. Петрова, НШДС № 165.
  6. «Экспериментирование как специально организованная деятельность детей дошкольного возраста», А. Н. Болендер, МБДОУ № 319.
  7. «Проектная детско-взрослая деятельность как средство формирования у дошкольников ценностного отношения к своей Родине», Е. Ф. Матвеева, МБДОУ № 324.
  8. «Метод проектов в экологическом воспитании дошкольников», О. В. Пухова, МБДОУ № 256.
  9. «Развитие связной речи дошкольников через логико-познавательную деятельность», С. В. Мисуна, МБДОУ № 166.
  10. «Формирование у дошкольников познавательного интереса к городу Красноярску как месту проживания, через использование дидактических игр», Е. П. Пивоварова, МБДОУ № 169.
  11. «Современные средства мультипликации в образовательной деятельности с дошкольниками», О. В. Франка, МБДОУ № 273.
  12. «Использование персонального многофункционального планшета в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи», А. П. Корнилова, МБДОУ № 257.
  13. «Театрализованная игра как средство социализации дошкольника в процессе освоения им морально-нравственных ценностей и норм поведения», Е. В. Максимова, МБДОУ № 274.
  14. «Использование программы обучения английскому языку “It’s English time” для формирования любознательности и познавательной мотивации у детей старшего дошкольного возраста», О. К. Ионова, МБДОУ № 212.
  15. «Детское экспериментирование как способ обогащения познавательного опыта детей дошкольного возраста», Л. А. Шудрова, МБДОУ № 226.
  16. «Положительный пример родителей как мотивация к соблюдению детьми правил безопасного поведения на дороге», У. С. Жаринова, МБДОУ № 10.
  17. «Проектная деятельность как средство формирования у детей дошкольного возраста представлений о родном крае», Н. А. Романова, МБДОУ № 84.
  18. «Экологическое воспитание дошкольников», Е. Г. Рязанцева, МБДОУ № 219.
  19. "Сухой пальчиковый бассейн как средство формирования у дошкольников речевых учений и навыков", С. В. Авраменко, МБДОУ № 303.

Члены жюри с большим вниманием и заинтересованностью  прослушали все презентационные выступления участников, задали вопросы по содержанию выступлений.

Пожелания участникам конкурса 

От жюри:

  • «Успехов, творческого поиска, ориентироваться в своей педагогической деятельности на ФГОС и учитывать теоретические изыскания ученых! (Борбат Н.А., преподаватель предметно-цикловой комиссии «Дошкольное образование» КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж № 2»)
  • «Оптимизма и уверенности в себе!» (Кузнецова Т. В., заместитель заведующего МБДОУ № 140)
  • «Творческих успехов, достижения поставленных целей и результатов в профессиональной деятельности!» (Леонтьева Т.Л., заместитель директора, педагог-психолог МБОУ «Центр диагностики и консультирования № 7»)

От участников конкурса:

  • «Желаю всем участникам одержать внутреннюю победу. Ведь неважно победил ты или проиграл, главное - то, что ты получил от участия в данном конкурсе. Всем удачи и везения!» (Авраменко С.В., МБДОУ №303)
  • «Уважаемые воспитатели, мы уже победители, так как имеем возможность поделиться своим опытом. Желаю всем удачи, везения, хорошего настроения!» (Ионова О.К., МБДОУ № 212)
  • «Желаю искренне всем удачи!» (Максимова Е.В., МБДОУ № 274)
  • «Не останавливаться на достигнутом!» (Матвеева Е.Ф., МБДОУ № 324)

Фотоальбом